樹德科技大學 課程大綱
| 課程代碼 | CCU175030110725 | 課程名稱 | 幼兒園教保實習 | 學分數 | 4 | 課程性質 | 半學年 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 教師姓名 | 柳嘉玲 | 開課系所 | 兒童與家庭服務系 | 開課年級 | 二 | 修課別 | 必修 |
| 上課時數 | 0 | 實習時數 | 8 | 課程層級 | 大學部 | 授課語言 | 中文 |
| 多人合授 | Y | 教學型態 | 實習(校內、校外) | 課後諮商時間 | 二3二4三4三午 (L0516) | ||
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教學目標 (綱要) |
專業素養5：5-1 思辨與認同專業倫理，以維護學生福祉。 5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認專業角色。 5-3 透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決與持續專業成長之意願與及能力。 課程核心內容：5-1-C01 教保服務人員自我省思及解決問題、5-2-C02 教保服務人員專業發展社群及終身學習、5-3-C03 教保專業倫理及專業承諾 融入議題：性別平等教育、生命教育、生涯規劃教育 課程目標： 1. 將教保理論與實務結合，應用在教保服務相關職場，並增加轉化能力。 2. 參與教保服務相關機構日常工作，了解其教保實務內容及運作方式。 3. 透過實習執行、反思及修正教學活動。 4. 透過實習培養獨立思考與判斷能力。 5. 透過實習增進職場及親師溝通能力。 6. 完成實習相關檔案，建立適切職涯規劃。 |
|---|---|
| 主要教材 |
1.無 |
| 參考書籍 |
1.無 |
| 先修課程 | 無 |
| 對修習學生建議 | 1.遵守實習手冊及課程相關規定 2.實習生應遵守實習手冊上對待幼兒的原則，並且不遲到早退 3.遵守園所的相關規定 4.尊重幼兒及幼兒園教職員 |
| 課程輔導考證照 |
評分標準 |
| 評分項目 | 配分比例 | 相關說明 | |
|---|---|---|---|
| 1. | 平時評量 | 100% |
實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) |
| 2. | 期中評量 | 0% | |
| 3. | 期末評量 | 0% | |
| 4. | 其他 | 0% |
課程對應系能力指標權重: |
| 權重總和 | 語文表達與資訊應用 | 人文關懷與美學涵養 | 健全心智與團隊合作 | 組織領導與人際溝通 | 兒童與家庭服務專業知識 | 基礎研究與資訊應用能力 | 實務規劃與執行能力 | 問題解決與創新整合 | 人文關懷能力 | 團隊合作與溝通協商能力 | 工作態度與服務倫理 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 100 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 5 |
本課程具有以下意涵： |
| 編號 | 課程意涵 | 編號 | 課程意涵 |
|---|---|---|---|
| 1 | 服務學習 | 2 | 生涯規劃 |
| 3 | 性平教育 | 4 | 情感教育 |
| 5 | 品德教育 | 6 | 人權教育 |
| 7 | 智慧產權 | 8 | 生命教育 |
| 9 | 食品安全 | 10 | 環境教育 |
| 11 | 程式設計 | 12 | 勞動權益 |
| 13 | 大學社會責任 | 14 | 創新創業 |
| 15 | 家庭教育 | 16 | 安全教育 |
| 17 | 特殊教育 | 18 | 兒少保護 |
| 19 | 多元文化教育 | 20 | 藥物教育 |
| 21 | 美學素養 | 22 | 科學素養 |
| 23 | 媒體素養 | 24 | 法治教育 |
| 25 | 溝通表達 | 26 | 資訊素養 |
本課程對應以下SDGs指標： |
| 編號 | SDGs指標 |
|---|---|
| SDG01 | 終結貧窮 |
| SDG02 | 終結飢餓 |
| SDG03 | 良好健康與福祉 |
| SDG04 | 優質教育 |
| SDG05 | 性別平等 |
| SDG06 | 潔淨水資源 |
| SDG07 | 可負擔之永續能源 |
| SDG08 | 良好工作及經濟成長 |
| SDG09 | 工業化、創新及基礎建設 |
| SDG10 | 消弭不平等 |
| SDG11 | 永續城鄉 |
| SDG12 | 負責任之生產消費循環 |
| SDG13 | 氣候變遷對策 |
| SDG14 | 海洋生態 |
| SDG15 | 陸域生態 |
| SDG16 | 和平與正義制度 |
| SDG17 | 全球夥伴關係 |
授課進度: |
| 預計進度 | 日期 | 授課單元及內容 | 備註 |
|---|---|---|---|
| 第1週 | 2019/2/24 | 智慧財產權觀念宣導 (網址:http://copyright.sao.stu.edu.tw/) 課程能力指標簡介 | 繳交實習日誌 |
| 第2週 | 2019/3/3 | 實習基本概念 實習基礎學習-認識實習場域環境、了解實習生角色與權責 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第3週 | 2019/3/10 | 入園見習~ 兒童行為觀察與輔導技巧觀察學習 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第4週 | 2019/3/17 | 課堂討論~兒童行為觀察實作檢討 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第5週 | 2019/3/24 | 第一次幼兒園參訪 | 教師安排參訪機構 學生撰寫參訪報告 |
| 第6週 | 2019/3/31 | 入園見習~ 教保服務人員課程與教學技巧觀察省思 教保服務人員角色與協作觀察省思 幼兒保育工作之學習與精進 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第7週 | 2019/4/7 | 入園見習~ 班級經營、師生與親師互動之觀察省思 幼兒保育工作之學習與精進 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第8週 | 2019/4/14 | 回校討論~實習場域觀察省思與問題討論 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第9週 | 2019/4/21 | 入園實習~ 參與幼兒園日常工作，了解其教保實務內容及運作方式 幼兒保育工作之學習與精進 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第10週 | 2019/4/28 | 入園實習~ 參與幼兒園日常工作，了解其教保實務內容及運作方式 幼兒保育工作之學習與精進 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第11週 | 2019/5/5 | 入園實習~ 參與幼兒園日常工作，了解其教保實務內容及運作方式 幼兒保育工作之學習與精進 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第12週 | 2019/5/12 | 回校討論~ 實習場域觀察省思與問題討論 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第13週 | 2019/5/19 | 入園實習~ 試教教案編擬與討論、試教與檢討 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第14週 | 2019/5/26 | 第二次幼兒園參訪 | 教師安排參訪機構 學生撰寫參訪報告 |
| 第15週 | 2019/6/2 | 入園實習~ 試教教案編擬與討論、試教與檢討 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第16週 | 2019/6/9 | 回校討論~ 實習場域觀察省思與問題討論 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第17週 | 2019/6/16 | 入園實習~ 幼兒學習歷程檔案整理練習 學生實習檔案整理 | 每週撰寫實習週誌 |
| 第18週 | 2019/6/23 | 回校總檢討~ 實習場域觀察省思與問題討論 繳交實習總心得報告 | 無 |
「學則」缺曠課相關規定
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第二十四條 學生因故請假(包括病、喪、事假），經核准為缺課；未經准假、假期已滿而任意缺席者為曠課。缺課、曠課依照下列規定辦理： |